5个独特的方式，可以使用课堂评估

我们经常听到实施的重要性课堂上的形成性评估。这是一种积极的方式，以确保学生不仅仅是对信息来制作良好等级的信息，而且在他们仍然学习时实际上理解信息。使用形成性评估允许教师从他们的班级接收反馈，并迅速修改课程计划和教学方法以响应他们收集的数据。这是一个反馈循环的基础，使学习更容易，更有效，并且它是改善学习和学生成就的关键组成部分。

那么，你怎么能把这些策略投入行动？几乎每位教师都熟悉手势，出口票和热身活动，但有许多其他创造性的活动，您可以在日常课程中使用它来形成您的学生。以下是让您开始的五个想法：

杂志

日记不仅是让学生练习他们的写作技巧的好方法，而且还可以让学生对学生对特定课程或活动的感受。期刊写作提示应始终以某种方式与学生对当天的课程或课程中涵盖的概念或想法相关联。在课程结束时收集期刊，并及时阅读答复以便对以下日期的课程进行调整。

达到迟到的消息

获得您的学生的理解快速快照，并通过要求他们提出一个良好的报纸标题来获取关于当天课程的假装新闻故事的好报纸标题。例如，如果你在爬行动物上教一个单位，你可能会建议像“冷血蜥蜴在阳光下8小时，那样，不打破汗水”或“迷人的变色龙再次逃脱掠食者”。您甚至可以让您的学生彩色彩色页面图片与他们的标题一起进行，或者通过课程的更详细信息进行完整的新闻故事。基于其标题的复杂性，您将能够看到他们对课程的理解程度。

头脑风暴！

这听起来很简单，但良好的头脑风暴会议的结果可能会导致优秀的课程;诀窍是让每个人都积极和愿意参加。首先询问您的课程告诉您他们了解与您要教授的课程相关的主题的一切。例如，如果您即将涵盖水循环的一章，请让他们告诉您他们可以想到关于水的一切。虽然您可能需要通过一些愚蠢和明显的答案杂草，但您还可以清楚地了解您的学生掌握的概念以及它们仍然遇到困难的概念，以便相应地调整您的课程。在头脑风暴的同时确保并使用开放式问题，以便您可以保持对话流动。

假装打

一些即兴剧院可以是了解学生在当天的课程中占据的好方法。将学生划分为小组，并让它们创建基于课程的读数部分执行脚本。对于增加的扭曲，您可以要求一群学生写脚本，另一组群体事先在群组之间进行任何通信。之后，让学生进行脚本的学生解释他们认为它总结课程的方式，然后将其与原始组的预期含义进行比较。是否有任何信息丢失，或包括额外信息？两组不同的是用不同的解释？开辟课程，以富有成效的讨论 - 并深入了解教学方法如何工作。

让学生成为老师

学生的考试成绩永远不会出现惊喜。通过让学生在帮助您在评估之前创建测试材料时，您的学生在帮助您的过程中，您可以更好地了解它们将如何实际执行。形成性评估的目标之一是要求学生对自己的教育更负责。他们必须想要学习，取得进度，并了解物料，以便这种方法工作。通过让学生弥补测试问题，您不仅可以帮助您的课程以不同的方式查看他们的课程，但您也在播放他们如何解释信息。

当您在课堂上实施形成性评估时，重要的是要记住，该战略应该持续 - 这意味着这些评估应定期在整个学年中定期进行。但是，这也必须注意到结果应反映您学生的诚实反馈。学生不应该对“ACE”的形成性评估感到不必要的压力。相反，确保他们明白这些作业的目的是改进指令。您正试图准确评估学生如何了解材料 - 不会发出等级。

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这篇文章最初发布于2016年8月，并已更新。